部编版愚公移山八年级语文上册教学课件

愚公移山部编版八年级语文上册第六单元课件授课老师：星驰Contents目录一、课前导图二、课文学习三、随堂思考四、展开讨论01课前导读稻壳儿中学daokeerzhpngxue一、课前导读名寇，又名御寇，战国前期郑国人，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主张清静无为。《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是一篇带有神话色彩的寓言故事——选自《列子•汤问》列子稻壳儿中学daokeerzhpngxue箕（jī）畚（bĕn）孀（shuāng）妻始龀（chèn）荷（hè）担曾（zēng）不若一厝（cuò）智叟（sŏu）亡（wú）以应陇（lŏng）断万仞（rèn）汝（rŭ）魁（kuí）父穷匮（kuì）朗读课文，注意下列字的读音一、课前导读稻壳儿中学daokeerzhpngxue曾不能/损/魁父之丘遂率/子孙荷担者/三夫邻人京城氏之孀妻/有遗男命/夸娥氏二子/负二山一、课前导读读出以下句子的节奏02课文学习稻壳儿中学daokeerzhpngxue第一段介绍太行、王屋二山的面积、高度和地理位置。这是故事的背景第二段写愚公不畏艰难，毅然率子孙移山。这是情节的开端第三段写愚公驳斥智叟的错误观点。这是情节的发展第三段写愚公精神感动天帝，移山愿望实现。这是情节的结局二、课文学习稻壳儿中学daokeerzhpngxue太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。方：方圆仞：长度单位，七、八尺为一仞阳：山的南面或水的北面二、课文学习稻壳儿中学daokeerzhpngxue北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，【且:将近】【面:面对】【惩:苦于】出入之迂也，聚室而谋曰：“汝吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。二、课文学习【迂:绕远，曲折】【谋:商量】【毕:全部】【险:险峻的大山】【指:一直】【阴:南岸】【许:赞成】稻壳儿中学daokeerzhpngxue其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”【以:凭】【曾:连……都】【损:削减】【献疑:提出疑问】二、课文学习【且:况且】【焉:哪里】【如:把……怎么样】【诸:之于】【杂:纷纷】稻壳儿中学daokeerzhpngxue操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。【之：代愚公移山这件事】【其：他，代愚公】【之：这件事】帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉二、课文学习【其：绕远，曲折】【厝：商量】【厝：险峻的大山】稻壳儿中学daokeerzhpngxue惩山北之塞，出入之迂也曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？二、课文学习翻译下列句子稻壳儿中学daokeerzhpngxue甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？二、课文学习翻译下列句子稻壳儿中学daokeerzhpngxue他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父那样的小山都平不了，还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且又往哪里放置土石呢？”（大家）纷纷说道：“把它扔到渤海的边上和隐土的北面。于是（愚公）带领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用畚箕把土石运到渤海边。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，才换牙，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。寒暑换季（一年时间），才往返一趟。二、课文学习第一、二段译文稻壳儿中学daokeerzhpngxue河曲（这个地方）的智叟嘲笑并制止他说：“你太不聪明了！凭你这样大的年纪和衰弱的体力，尚不能毁掉山上的一根草，又能把山上的土石怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，简直顽固得不开窍，还不如寡妇和小孩！即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子再生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙是无穷无尽的。但是这山不会再增高了，哪愁挖不平呢？”河曲智叟没有话可回答了。二、课文学习第三、四段译文03随堂思考稻壳儿中学daokeerzhpngxue移山原因移山目标解决土石方法移山方法（工具）家人支持众人支持路程遥远，时间长移山信心移山结果三、随堂思考用课文原文回答下列问题稻壳儿中学daokeerzhpngxue两座山非常大年老力衰，人员少工具简陋，运土路程远太行、王屋二山方七百里，高万仞年且九十遂率子孙荷担者三夫箕畚运于渤海之尾寒暑易节，始一反焉三、随堂思考愚公决心移山要克服哪些困难稻壳儿中学daokeerzhpngxue课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山？文章一开头写两座山的高大，突出移山的任务艰巨，衬托愚公敢于移山的决心和勇气。三、随堂思考稻壳儿中学daokeerzhpngxue写愚公及其子孙们移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子\"跳往助之\"的情节？（1)既表明愚公移山受到众人的支持?(2)为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了文章的讽刺效果三、随堂思考04展开讨论稻壳儿中学daokeerzhpngxue愚公“不愚”因为他不怕困难，有坚强的毅力，有远大的抱负，造福千千万万的人和子孙后代；对人力的无穷尽怀有坚定的信念，他的伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明了人定胜天的伟大意义。大智若愚。智叟“不智”因为他是懒汉懦夫，把困难看得太重，把人的力量估计过低，鼠目寸光。三、展开讨论如何看待愚公的“愚”和智叟的“智同学们下课部编版八年级语文上册第六单元课件授课老师：星驰