土木工程专业大学生职业生涯规划PPT
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大学生职业生涯规划PPT模板规划人:懒人文库以土木工程专业学术举例说明立足当下·砥砺前行自我认知01职业认知02目标确定03战略实施04反馈调整05目录CONTENTS立足当下·砥砺前行3反馈调整职业生涯规划整理思路图自我认知职业认知影响目标确定战略实施反馈调整制定自我认知01PART立足当下·砥砺前行5自我认知01•性格开朗、乐观积极向上•有很强的责任心,也有很强的组织能力•平时做事比较有耐心,有条理自我评价•做事认真负责,性格开朗善于表达•勤奋刻苦、学习成绩优异、积极参加活动•有着较强的独立思考能力老师评价•性格成熟稳重,善于察言观色,平和谦逊•做事深思熟虑,给人安全感,愿意依靠•有着乐观向上的人生态度朋友评价6自我认知01霍兰德职业兴趣测评:ESC型这类型人性格友善、对人慷慨、乐于助人,容易与人相处。喜欢倾听和关心别人,与人交流沟通,能够敏锐察觉别人的感受R.实际型I.研究型A.艺术型S.社会型E.企业型C.传统型-155251286131813职业测评7自我认知01职业性格总结职业个性职业兴趣职业能力职业价值观认真细致、责任感强、做事有条理在工作中效率高,踏实本分、值得信赖重视成就感、个人价值、人际交往敢于冒险,喜欢竞争,喜欢快节奏的生活8自我认知01个人能力分析计算机水平组织能力沟通技能擅长人际交往,与人打交道可以很快的与人亲近接触熟练掌握Word,Excel,PPT等办公软件的使用与制作多次参与组织活动学校志愿服务中心策划部一员献血、青春健康游园会职业认知02PART立足当下·砥砺前行10职业认知02外部环境分析•父母比较支持•独立自主的性格•自由宽松的家庭氛围家庭环境分析•每年毕业生数量大,就业压力大社会环境分析•师资力量雄厚,教学经验丰富,教学质量优良•学院社会声誉好,就业率高学校环境分析•建筑业得到了持续快速的发展•建筑行业激烈的市场竞争专业环境分析11职业认知02目标职业分析20XX21XX22XX23XX24XX01000200030004000500060007000800052005400512060007000施工员有不错的就业前景职业前景施工员平均工资历年变化趋势职业薪资施工员→栋号长→项目经理→总经理职业晋升目标确定03PART立足当下·砥砺前行13职业认知03职业发展路线职业生涯目标施工员职业生涯发展策略进入大型建筑企业,从事施工员工作职业生涯发展路径走技术路线14职业认知03个人SWOT分析1.建筑企业对人才的需求增大2.更广阔的就业机会1.知识面不广2.专业基础知识不够扎实3.社会经验缺乏4.做事考虑不够全面1.高效扩招,新竞争者数量增加2.企业对人才要求的提高1.沟通能力良好2.学习能力较强3.精力比较旺盛4.性格情绪稳定个人优势发展机会个人劣势职业威胁SWOT战略实施04PART立足当下·砥砺前行16战略实施04职业发展的行动计划短期计划20XX—20XX年中期计划20XX—20XX年长期计划20XX—20XX年•取得毕业证书,英语四、六级证书•计算机二级证书、每年学业奖学金•准备考取研究生•毕业三年内不断积累经验•考取更多与专业相关证书•提升自己的工作能力•做到事业发展稳定•平衡工作与生活的关系,身心健康发展•不断提高自己的职业技能17战略实施04短期计划20XX—20XX年中期计划20XX—20XX年长期计划20XX—20XX年近中长•取得毕业证书,英语四、六级证书•计算机二级证书、每年学业奖学金•毕业三年内不断积累经验•考取更多与专业相关证书•提升自己的工作能力•做到事业发展稳定•不断提高自己的职业技能立足当下砥砺前行18战略实施04大学期间计划具体措施•努力学习等基础性科目•尽可能多的参加社团活动•参与社会实践•通过英语四级考试•通过计算机一级考试•学习专业基础课程•参加有关专业相联系的社会实践•努力学习土木工程专业核心课程•阅读与专业有关的读物和信息•考取计算机二级证书•找到适合的实习岗位•毕业时当选优秀毕业生的称号•完善简历,参加校内外的招聘活动•签约好的工作单位大一大二大三大四反馈调整05PART立足当下·砥砺前行20反馈调整05整体大方向规划半年到一年评估一次(大学期间每学期评估一次),工作之后每年反思一次评估的时间结合具体的实际情况,根据市场及个人爱好,适当的改变专业内部工作性质。适时适度的根据市场调整工作方向。坚持不懈,永不言弃。规划修整的原则21结束语计划固然好,但更重要的在于其具体实施并取得成效,任何目标,只说不做到头来都是竹篮打水一场空。其实,每个人心目中都有一座山峰,刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一份期盼,希望工作顺利,幸福安康。成功,不会正视挫折。成功,不相信颓废。成功,不相信幻影。自己的未来,要靠自己去打拼。一个人,若要取得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。谢谢观看THANKS立足当下·砥砺前行
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